Позади горячая пора. В этом году на 4608 бюджетных мест в вузах края было подано 26860 заявлений - на 4170 больше, чем в прошлом. Средние профессиональные учебные заведения на 415 бюджетных мест приняли 10347 заявлений - на 368 больше, чем в прошлом году. Хотя выпускников в школах края стало почти на тысячу меньше.

Это не единственный парадокс, поэтому мы попросили рассказать об особенностях нынешнего набора в вузы и техникумы края заместителя начальника управления высшего и среднего профессионального образования министерства образования края В.Г. Москвина.
- Полная картина у нас будет к первому сентября, когда закончится прием в негосударственные учебные заведения, - объяснил Виктор Геннадьевич. - Но самое главное уже позади. Можно отметить, что в этом году хабаровские вузы хорошо подготовились к проведению единых госэкзаменов: они прошли организованно, четко, и среди апелляций по результатам второй волны не было ни одной по процедуре проведения ЕГЭ. Хотя число участников эксперимента выросло. Выросло и число специальностей, на которые сегодня сдают ЕГЭ, а не экзамены в традиционной форме. В прошлом году их было 83, а в этом - уже 93 процента.
Брат за брата так и не ответил...
В этом году был отмечен еще один своеобразный рекорд: семь абитуриентов были удалены с ЕГЭ второй волны за нарушения. Абитуриенты явно недооценили наблюдательность и осведомленность экзаменаторов.
- Все были предупреждены, что категорически запрещено в аудитории. Тем не менее, были попытки воспользоваться обычными шпаргалками и с помощью сотовых телефонов. Обнаружив это, мы даже решили записывать номер телефона, с которого передавали «эсэмэски», чтобы потом не было никаких претензий. По каждому случаю были составлены акты.
Был случай и совсем курьезный, по словам Виктора Москвина. Одного из абитуриентов не пустили на экзамен, заподозрив, что он... не тот, за кого себя выдает. Сначала юноша стал возмущаться, мол, что это за нелепые подозрения и домыслы, но потом все же сознался, что пришел сдавать ЕГЭ за брата. Рассчитывал на внешнее сходство. Братья, как утверждают очевидцы, действительно очень похожи, потому и были уверены, что «подмены» никто не заметит. Но, увы, просчитались. Будущим абитуриентам советуем мотать на ус - шпаргалить надо умеючи, чтобы исключить риск вообще остаться за порогом вуза.
А лучше всего готовиться к экзаменам с нашей «Шпаргалкой» - специальным выпуском «Тихоокеанской звезды» для абитуриентов, в котором можно найти всю необходимую информацию о высших, средних и начальных профессиональных учебных заведениях края. А кроме того узнать о льготах, о целевом наборе, о том, как сдавать ЕГЭ и как готовиться к экзаменам. Это приложение, изданное в виде сборника, продается в киосках «Союзпечати» и в книжных магазинах. Как показывает опыт нынешнего года, готовиться к экзаменам и выбирать учебное заведение, в котором вы хотите учиться, нужно все же имея полную информацию для размышления.
Мы выбираем...
Вот что по этому поводу думает Виктор Москвин:
- С одной стороны, конечно, это хорошо, что абитуриенты теперь больше пользуются правом подавать заявления в разные вузы. Плохо, когда они выбирают не то, что им по душе, а лишь бы куда-нибудь поступить. Ведь некоторые подают документы сразу и на инженерные специальности, и в педуниверситет, и в медуниверситет. На мой взгляд, поможет более осмысленно выбрать профессию профильная школа, которая сейчас формируется в крае. А пока получается, что многим из абитуриентов все равно, где учиться, лишь бы поступить. Некоторые выбирают специальность не по склонностям, а «по престижу». Такие студенты учатся без всякого желания и интереса, нередко дело доходит до отчисления, приходится переучиваться...
- Виктор Геннадьевич, наверное, подтверждением этому может быть конкурс, который был в вузах: самый низкий - на инженерные специальности...
- По специальностям действительно самый низкий конкурс в этом году был на инженерные: в Тихоокеанском университете - это лесоинженерные, в университете путей сообщения - специальности «Локомотивы», «Вагоны». Но если брать средний конкурс в целом по вузам, самым низким в Хабаровске в этом году оказался в медуниверситете - 2,3 человека на место. Чем объяснить снижение интереса молодежи к профессии врача? А больше всего по-прежнему пользовались спросом экономические и юридические специальности. На «Финансы и кредит» в Тихоокеанском университете было подано 10,4 заявления на каждое бюджетное место, в академии экономики и права - 17, в университете путей сообщения - 60 (планом набора здесь было определено всего три бюджетных места). Среди желающих стать юристами в Тихоокеанском университете был конкурс 14,2 заявления на каждое бюджетное место, в академии экономики и права - 4,7. А в службе занятости в последнее время среди безработных из числа выпускников 40 - 60 процентов - экономисты и юристы. В то время как за инженерами к нам приезжают даже из других территорий. За выпускниками Комсомольского технического университета вообще очередь стоит, по некоторым специальностям им сразу предлагают приличную зарплату и жилье. В мае здесь проходил региональный семинар по трудоустройству, на котором шла речь о том, что вузы должны заботиться о трудоустройстве выпускников и учитывать конкурентный спрос на рынке труда. А то получается, что они выбросили свой товар на этот рынок, и остальное их не касается. С этим можно было бы смириться, если бы они не брали на это денег из бюджета.
- Виктор Геннадьевич, наверное, если бы в каждом вузе молодым специалистам предлагали приличную зарплату и жилье, как в Комсомольске, молодежь сделала бы другой выбор. Ведь говорят, что сегодня даже горожане готовы ехать работать в сельские школы по целевому набору.
- Кроме того, краевые власти поддерживают специальности, которые необходимы для экономики территории. Есть координационный совет, есть прогноз потребности специалистов. Но даже по средним профессиональным учебным заведениям сегодня картина та же. Самый большой конкурс был в Хабаровской банковской школе - 17,2 (видимо, это социальная инерция: до сих пор все мечтают стать банкирами), в техникуме железнодорожного транспорта было подано 4,5 заявления на место. Это - лидеры. А самыми непопулярными у молодежи оказались Хабаровский судостроительный и Амурский промышленно-экономический техникумы. Они едва набрали контингент.
Нас выбирают...
- Вторая волна ЕГЭ собирает не только хабаровчан, как известно, но и молодежь со всего региона. Первое, что бросается в глаза, по словам Виктора Москвина, в этом году значительно сократилось число абитуриентов, которые приехали сдавать ЕГЭ из других регионов. Из Приморского края, например, в прошлом году было 14 процентов от общего числа абитуриентов, в этом - 11,5, из Амурской области - в прошлом году шесть процентов, в этом - пять, сахалинцев сократилось с 13 до 9,6 процента. C Камчатки приехали поступать 45 выпускников, из Якутии - 68. Чем это объяснить: демографическим положением или тем, что в соседних территориях не проводится эксперимент по ЕГЭ?
- Конечно, при поступлении они попадают не в равные условия с хабаровчанами, которые сдают ЕГЭ в школах. Поэтому в вузах проводили для участников второй волны специальные занятия, все учились заполнять бланки, решать тесты, - объясняет он. - Я считаю, что ЕГЭ - безусловное благо уже потому, что все больше детей получают равные права при поступлении, результаты экзаменов не зависят от субъективизма преподавателей.
- Можно ли в этом быть уверенными? Такой вопрос сегодня интересует многих. Ведь самые разные люди - и известные ученые, и ректоры относятся к эксперименту критично. Проанализировав результаты нынешних экзаменов, в газете «Первое сентября» привели интересные факты. Выяснилось, например, что математику лучше всех в России знают выпускники в одном из районов Башкортостана, где 85,7 выпускника сдали этот экзамен на «отлично». А самые высокие показатели по физике - в городе Дюртюли и поселке Ям-Аул - более шестидесяти процентов пятерок! Примерно такой расклад приводится и по другим предметам. Кроме того, названы сотни примеров, когда в работах выпускников оказалась блестяще решена часть С, а это, как известно, задания олимпиадного уровня, при полной беспомощности в попытках решить более простые задания частей А и В. Объяснение этому феномену может быть только одно: кто-то помогал сдать экзамен. И, видимо, «помощники» понадеялись, что с простыми заданиями выпускник справится сам. К тому же части А и В проверяют в Москве, а часть С на местах... Названы десятки регионов, в которых результаты экзаменов вызывают сомнения. Можно ли при этом говорить о равных правах для детей?
В.Г. Москвин отвечает на этот вопрос тоже вопросом:
- А можно было быть уверенным, что при традиционной форме экзаменов все выпускники писали свои работы самостоятельно? И как можно было выяснить, кому и где «помогали» справиться с заданием! Процедура ЕГЭ это как раз позволяет сделать, она прозрачнее традиционной технологии. Все становится известно, вплоть до конкретной школы, фамилии. На совещаниях и в Москве, и здесь, когда проходила региональная конференция, нам показывали, как это происходит. Допустим, известно, что в среднем дети решают определенные задания на 35 процентов. И вдруг в каком-то селе - девяносто процентов решения, на мониторе компьютера тут же появляется красный свет. Обнаруживаются такие вещи сразу же, но должна быть отработана еще и процедура аннулирования результатов. Кроме того, мое личное мнение: единые госэкзамены все же должны проводиться только по школьной программе, без всяких заданий олимпиадного уровня.
- ЕГЭ - это шанс попасть в вуз, особенно для тех, кто не рассчитывал на медаль, а значит, и на льготы при поступлении. Ведь главное - это максимальное число баллов. Но число медалистов у нас год от года увеличивается, хотя число выпускников в школах и уменьшается. Все стараются получить медаль в расчете на льготы при поступлении?
- На самом-то деле льгот у медалистов нет. Как известно, им предстоит еще сдавать профильный экзамен. Вузы направляют на профильные испытания, а абитуриент отказывается. Почему? Он понимает, что в школе он получил высокие баллы, у него в сумме уже очень хорошие результаты. А что будет на профильном экзамене - неизвестно. Логика такая: они хотят получить медаль, и в школе сдают один-два предмета. Кто уверен в себе, тот идет на экзамен, который у него будет профильным в вузе. Кто не уверен, оставляет его на вторую волну, когда на получение медали результаты уже не влияют. К примеру, в школе они сдали ЕГЭ по русскому языку и математике, по 90 баллов получили, чувствуют себя уверенно. Если по двум предметам абитуриент имеет такие результаты, баллы по третьему предмету уже не так важны. Поэтому медалисты лидируют, даже если они идут в общем конкурсе, как правило, это все же очень хорошо подготовленные ребята.
- А если на каждое место претендуют несколько медалистов, как это нередко бывает на престижных специальностях?
- И не только медалисты. Ведь среди абитуриентов есть и инвалиды, и сироты, которые имеют право внеконкурсного зачисления, то есть им достаточно иметь баллы, соответствующие тройке. В общей массе число тех же сирот в этом году увеличилось незначительно, на сотые доли процента поступающих. Но ведь этот один процент идет на бюджетные места, и именно на престижные специальности, где высокий конкурс. Мне кажется, для льготников нужна специальная федеральная программа. Ведь у них есть только право поступать вне конкурса, а дальше, если не справляются с программой вуза, их отчисляют. Надо, чтобы вузы были заинтересованы помогать им наверстать упущенное, выравняться в знаниях с остальными студентами. Если за это вузу будут платить, они будут заинтересованы в том, чтобы принимать инвалидов и сирот. Рынок - так рынок.
И каждый десятый - с медалью
Трудно не согласиться с Виктором Москвиным, когда приходится спорить за место на студенческой скамье отличнику с инвалидом или сиротой, такое «состязание» выглядит все-таки странно. И чем больше льготников, и чем меньше бюджетных мест, тем острее складывается ситуация. В нынешнем году она была особенно сложной.
- В этом году медалистов в школах края было на 27 больше. Среди поступавших их было 9,6 процента, то есть практически каждый десятый абитуриент пришел поступать с медалью, - рассказывает Виктор Москвин. - Во вторую волну пришли сдавать экзамены и выпускники прошлого года, которые уже стали студентами, но, очевидно, кто-то не смог поступить на ту специальность, которую хотел бы получить, а кто-то вынужден платить за учебу, и для него это шанс попасть на бюджетное обучение. Законом это разрешено, нигде не написано, что студент не имеет права сдавать вступительные экзамены. Кстати, лучший результат по математике - 90 баллов на второй волне получил один из студентов, выпускник прошлого года, медалист. Если говорить о результатах второй волны, в этом году абитуриенты лучше сдавали экзамены по математике и химии. В прошлом году средний тестовый балл по математике был 43,7, а в этом - 44,5. По химии было 34,27, в этом году - 36. А лучше всего и в первой, и во второй волне абитуриенты сдали литературу, но число тех, кто выбрал этот предмет, было незначительным.
Самым сложным для абитуриентов второй волны оказался экзамен по истории России: ни один из медалистов федерального округа не подтвердил отличной оценки. И средний оценочный балл по истории был 2,79. 23 абитуриента сдавали впервые географию в компьютерном варианте, это происходило в Тихоокеанском университете. Отбирали добровольцев, тех, кто может работать за компьютером, возможно, поэтому и результаты у них повыше, чем у остальных. В принципе, нам удалось отработать технологию компьютерной сдачи ЕГЭ, она работает. Но для того, чтобы каждого абитуриента посадить за компьютер, нужны большие средства.
Так что выпускникам будущего года стараться во что бы то ни стало освоить еще и компьютеры не обязательно. Но в остальном опыт предшественников, наверное, стоит учесть.

Валентина СЕМЕНОВА.