Вход в школу нам преградил охранник: директора нет, и прессу велено не пускать! Родители, здесь же, у входа, ожидающие окончания уроков, чтобы забрать первоклашек, подсказали: скоро учительница приведет детей, так что можно будет, по крайней мере, поговорить с нею...

О чем разговор? Как утверждают родители, 28 сентября директор хабаровской школы №10 Т.И. Струценко объявила родителям, что с октября их первый «А» расформировывают. Причина в том, что первоклассников пришло учиться меньше, чем записалось. Кто-то из родителей решил отложить начало учебы до следующего года, кто-то перевел детей в другую школу - в результате вместо 25 в двух классах оказалось по 20 учеников, а в одном и того меньше - 18.
Первый «А» меньше всего рассчитывал попасть под расформирование: и потому, что он - не самый малочисленный, и потому, что здесь своя программа обучения. Приказ был воспринят, как гром среди ясного неба. Реакцию родителей можно себе представить. На фоне объяснений педагогов и психологов, что школа для любого первоклассника - это серьезный стресс, и потому нужно быть особенно внимательными и чуткими к детям, чтобы помочь им адаптироваться к новым условиям, решение о расформировании класса выглядело, мягко выражаясь, довольно странным. Ведь в этом случае первоклашкам предстояло все начинать сначала. Причем не только осваиваться в новом коллективе и привыкать к новой учительнице, но и менять программу обучения. Два других первых класса осваивают программу «Поколение-2100», и только первый «А» занимается по «Гармонии».
- Сейчас нас убеждают, что «Поколение-2100» лучше, а наша программа чуть ли не для дебилов. И если детей переведут в другие классы, это будет только лучше для них. Как же так? - изумляются родители. - Когда мы записывали детей в школу, нам рекомендовали отдать ребенка в класс, который будет заниматься по этой программе: мол, она более традиционная, у ребенка будет щадящий режим, учительница прошла специальное обучение по «Гармонии». И мы действительно видим, что дети занимаются с удовольствием.
Как выяснилось, кто-то из родителей выбрал эту программу из-за того, что у ребятишек проблемы со здоровьем, или из-за того, что малыш оказался не настолько подготовленным к школе, чтобы успешно заниматься среди «продвинутых» детей. Есть и такие, кто выбирал не программу, а учителя: хотелось, чтобы ребенок попал в класс именно к Анне Алексеевне Кретовой.
Надо сказать, что находится школа №10 в Прибрежном микрорайоне, который сейчас активно застраивается. Среди доводов родителей, пытающихся сохранить класс, был и такой: не сегодня-завтра число детей в классах вполне может увеличиться. И что тогда? Ответ на этот вопрос вызывает у них возмущение:
- Нам сказали, что тогда классы снова будут делить! Выходит, что наши дети для школы, как пешки, которые можно двигать как угодно? Как это отразится на учебе, никого не волнует. Главное, чтобы чиновникам было удобно. Потребовалось открыть три класса, стали агитировать за «Гармонию». Поступил приказ экономить - и всех детей в кучу, и программа эта уже не нужна, и к мнению родителей можно не прислушиваться, - возмущаются родители. - Сказали бы нам заранее про такие перспективы, мы бы не дергали детей, а искали другие варианты...
Директор школы, когда мы с ней встретились, была настроена решительно:
- Все вопросы к учредителю, в городское управление образования! - объявила она. - Я сказала родителям, что как мать я их могу, конечно, понять, но я - директор. Класс, в котором учился мой сын, в свое время тоже пришлось расформировать. Как матери мне это, может быть, и не по душе было, но что делать, если сложилась такая ситуация.
Ситуация на самом деле все же была несколько иная. Одно дело, когда из трех классов получается два, потому что часть девятиклассников поступает в техникумы и училища. И совсем другое, согласитесь, если решают переформировывать первый класс во время учебного года. Но дело не только в этом. Все ли вообще в порядке у нас в образовании, если директора школ «понимают, как матери», а решения вынуждены принимать, как чиновники. Что все делается во благо детей при таком «раздвоении»? Ведь школы - это не промышленные предприятия или коммерческие фирмы, в которых главное - не продешевить. Или времена меняются, и особенно, когда речь идет о необходимости поднимать заработную плату? В то, что это будет значительное, но простое повышение, учителя не верят. Звонят в редакцию, опасаясь, что не дождутся и обещанного 11-процентного повышения зарплаты в сентябре, что уменьшат с 30 до 20 процентов районный коэффициент, что начнут «уплотнять» школы...
Заместитель начальника городского управления образования О.Я. Тен заверила, что слухи беспочвенные. И даже к тому, что происходит в школе №10, городские школьные власти отношения не имеют:
- Формировать классы - это компетенция директора школы, - заверила Ольга Яковлевна. - Никакого приказа или распоряжения учредителя нет и быть не может. 15 человек могут быть в коррекционном классе, в классе выравнивания. Такой в школе можно открыть, а в обычном классе по существующему положению должно быть не меньше 25 детей.
Выходит, что круг замкнулся? Директор отправляет к учредителю, учредитель - к директору... Куда же идти родителям? В первый октябрьский день занятий первого «А», как и было обещано, в школе №10 не стало. Родители с детьми весь день простояли у входа в школу, отказавшись идти в другие классы.

Валентина СЕМЕНОВА.