Сегодня в Хабаровске в помещении театра «Триада» состоится награждение школ-победителей по итогам лета.

Так хорошо, весело, насыщенно и разнообразно, как в Хабаровске, лето не проводят дети нигде в России. И никакая мэрия так не заботится о детях, как хабаровская. Каждый летний месяц сводки из школ - как с фронтов - поступают в управление образования.
Летняя трудовая повинность в школах отменена уже давным-давно. Даже из уставов школ такое понятие - трудовая практика - исключено. Спросите у любого специалиста управления образования, он вам ответит: заставлять ребенка отрабатывать трудовую практику - противозаконно. И во время майской «горячей телевизионной линии» высокие чиновники прямо и честно заявляют: «Если что - звоните нам сразу, мы тут разберемся и накажем всех очень-очень строго!»
Среднее арифметическое
У меня в руках план, спущенный в хабаровские школы управлением образования: сколько детей (расписано по месяцам) должны летом отработать в различных трудовых бригадах и отрядах. А вот еще один план, спущенный в управление мэрией (Приложение к постановлению мэра города от 21.02.2005 г. № 313). Документ называется «Контрольные цифры по охвату детей организационными формами отдыха, оздоровления и занятости в летний период 2005 года в г. Хабаровске».
Всего учащихся, которые подлежат охвату, 45630.
В левой колонке документа - как именно нужно охватить детей: пришкольные оздоровительные лагеря (именуемые в народе детскими площадками), трудовые объединения (!), индивидуальное трудовое устройство, разнопрофильные отряды и так далее. Всего, по постановлению мэра, летом должны быть заняты 113844 школьника - почти в два с половиной раза больше, чем есть в наличии. Таков план. И это еще по-божески! В прошлом году планы были завышены втрое. (Вероятно, главнокомандующий плановик, видя ажиотаж с детскими садами, забыл про демографическую яму 90-х годов.)
Думаете, план не выполняется? Еще как выполняется!
А загадки-то и нет. Потому что лето длинное. И если 9-летний Вася Иванов июнь провел на школьной площадке, июль - в загородном лагере «Юный бонивуровец», в начале августа съездил с мамой в санаторий, а в конце августа побегал по деревне Маруськино, где живет его бабушка, то это означает: Васю Иванова считаем четыре раза. Он отдохнул четырежды за лето.
И если Коля Петров все лето проболтался в окрестностях теплотрассы из-за полного пофигизма его пьющей мамаши, то у него в активе ноль. А в среднем каждый из этих детей полноценно отдохнул по два раза.
Чем больше у школы Васей Ивановых, тем цифра внушительнее.
Общегородские показатели «портят» детдомовские дети. Их как увозят в июне в загородные лагеря, так и привозят назад к сентябрю. Поэтому каждого можно посчитать только один раз. Если бы не они, цифра могла бы быть го-о-ораздо внушительней.
А план будет выполнен и даже слегка перевыполнен школами и учреждениями дополнительного образования почему? Потому что если недопишешь одного ребенка - плохо работал. Если слишком большую цифру нарисуешь - на следующий год именно она плюс еще чуть-чуть будет стоять в твоем плане. Здесь нужно действовать филигранно - и недобор, и перебор чреваты.
Не хочешь отдыхать - заставим
Младшие классы отдыхают планово. Они согласно установленным цифрам набираются в городские оздоровительные лагеря с дневным пребыванием в школе. Оставим в стороне вопрос о том, как можно обрести здоровье в загазованном городе и в стенах родной школы, где полным ходом идет ремонт и воняет краской. Давайте о другом: как можно сверху запланировать количество желающих ходить на «площадку»?
Логично было бы начать это дело так: выяснить, сколько родителей хотят отдать ребенка в пришкольный лагерь, а потом уже формировать группы. Но цифра, спущенная из мэрии, обсуждению не подлежит. Поэтому основная повестка дня майского родительского собрания в начальных классах: «Родители, пожалуйста, отдайте детей на лето в школу! У нас план!» Всеми правдами и неправдами впихивают малышам путевки (далеко не бесплатные!) в пришкольные лагеря. Но план дается не только на июнь - на каждый месяц отдельно. Как «отдыхать» детям в свежеотремонтированных помещениях, где краска еще не высохла? Да и каждый учитель, «вылизав» свой кабинет, предпочтет проглотить ключ от двери, чем впустить в класс гомонящую ребятню. А в выстраданный «золотой» спортивный зал ораву малышей физрук пустит разве что через свой труп. Вот и толкутся в дождливую погоду ребятишки в школьном коридоре у выхода. Иногда они там выжидают время, чтобы пойти в кино. А если запланирована прогулка в парк, которая не состоится по причине слезливой погоды, детям вообще деваться некуда. Ну нет у всех школ хороших условий для организации полноценного отдыха - это же ясно! А план есть у всех.
Справедливости ради стоит заметить: беда с «площадками» и дутыми планами в основном существует в школах Центрального района. В школах на окраине, где социально незащищенных семей больше, детские площадки - хороший выход из положения. Дети хотя бы будут под присмотром.
- Нашим ребятам просто в центр на автобусе выехать - и то радость, - говорит директор окраинной школы Южного округа.
Так кто ж спорит? С нуждающимися и нужно работать. Особенно с теми, кто находится под крылом соцзащиты.
Вычитать и умножать…
Совсем иное дело - старшеклассники. Они летом отдыхают с лопатами в руках. Или с кистями. Или со швабрами. Потому что та самая трудовая повинность, которой в школах вроде бы и нет, на самом деле есть. Ведь в августе строгая комиссия, которая не дала школе ни гроша на ремонт, будет ставить оценку за этот самый ремонт. Давно уже стал риторическим вопрос: «Почему муниципальную школу должен ремонтировать директор школы?». Да еще самостоятельно изыскивать на это средства.
Тогда ведь, по логике, все муниципальные больницы должны ремонтировать главврачи этих больниц. И привлекать к «почетной» обязанности медперсонал и ходячих больных. А муниципальный магазин «Ветеран» пусть ремонтирует директор магазина силами самих ветеранов. А муниципальную баню - директор бани. Пусть-ка клиенты, прежде чем помыться, внесут посильный вклад в дело побелки потолка.
Но мы отошли от темы, хотя не вляпаться в известку было ну никак нельзя. Ведь ремонт, который на 90 процентов делается на деньги родителей (это называется привлеченные средства), осуществляется в большей мере руками детей.
Другого выхода нет. Учителя все равно пригласили бы детей, обзвонили, попросили о помощи. И старшеклассники обязательно бы пришли. Но не по плану сверху, без приказов и последующих обязательных отчетов. И пришло бы столько ребят, сколько необходимо для работы сегодня, а не сколько стоит в графе плана.
- Нам не нужны десятки плановых подростков, которые бродят по школе и вокруг нее, не зная, чем себя занять, - сказал мне директор одной из школ Северного округа. - А ответственные за них педагоги каждый день высасывают из пальца отчет о проделанной работе. Потому что эти отчеты нужно сдавать наверх. А все, кто наверху, оставили себе из всех возможных функций одну - контролирующую. Контролирующую, указующую, карающую, топающую ногами и сочиняющую приказы.
Искусство свести сальдо с бульдо
Осталось расшифровать, как отдыхают старшеклассники в школе летом (согласно разнарядке мэрии).
«Ремонтная бригада» - красят, моют окна, пол после побелки, вешают шторы и т.п. «Производственная бригада» - чинят мебель, делают швабры, приколачивают плинтуса, шьют шторки и полотенца и т.п. «Зеленый патруль» - выращивают рассаду, высаживают растения, пропалывают, поливают и т.п.
Индивидуальное трудоустройство. Интересная графа. Поскольку через трудовую биржу устроиться на работу практически невозможно, а работать и зарабатывать ребята хотят, за дело берутся родители. Кто как может. Сколько собственных детей должны устроить родители на сезонную работу - планирует мэрия. Вопрос: а почему? Ответ: а потому…
Но и это еще не все. Есть еще разнарядка на создание социально значимых отрядов: уборка площадей и бульваров, помощь ветеранам и домам малютки, агитационная деятельность. Очень нужные дела. И привлечение подростков к ним - замечательная идея. Осталось только продумать механизм устройства на работу и все прочее.
А что тут думать, решили наверху - валим все опять же на школу!
И учителя закупают новую партию валидола. Потому что на каждого подростка необходимо собрать целый комплект документов. Написать на весь отряд приказ по школе, в котором ни в коем случае нельзя упоминать слова «труд» и «работа» (в школах нет трудовой практики - вы помните?). Педагог, отвечающий за отряд, составляет план и пишет ежедневный отчет о проделанной работе. И обязательно фотографирует процесс. Потом оформляет общий красочный альбом-отчет и сдает в управление образования. Если в отчете нет фотографий - значит плохо старались. Затем отряд готовит еще один отчет - творческий - о проведенном времени. С танцами, песнями, фокусами - кого на что хватит. И высокое жюри оценит по танцам и фотографиям, насколько хорошо организовались дети на ниве уборки пластиковых бутылок на хабаровских бульварах.
Кстати, старшеклассники, которые работали на социально значимых объектах, получили сравнительно неплохие деньги - примерно по 1700 рублей на брата. Деньги те давно потрачены с большей или меньшей пользой, лучшие отряды награждены, а завучи в школах до сих пор отчитываются, переписывают документы и боятся, что какая-нибудь буква или цифра где-нибудь в июне написана неправильно. Потому что напуганы: центр детского творчества «Сказка» в Железнодорожном округе по сей день оправдывается перед прокуратурой - что-то не так было в документах.
Никто из педагогов не хочет с этим всем связываться. А надо. Разнарядка.
С разнарядкой особенно «повезло» Центральному округу. Школы на Красной Речке, например, счастливы: у них в округе нет социально значимых объектов.
Плюс манная каша
И в связи со всем этим рождается законный вопрос: трудовая практика отменена, а цифры трудовых объединений (к тому же дутые) утверждены высокой инстанцией. Что-то тут не вяжется. Кто-то что-то недопонял. Может, высокая инстанция не в курсе, что там творится в жизни? Да нет, все в курсе. Специалисты управления образования легко ответили на мои глупые вопросы:
- Дети должны прийти в школу добровольно. Учителя должны убедить детей захотеть помочь школе. Но никакой трудовой практики! Даже словосочетание это забудьте.
Господа, но если это дело добровольное, к чему же планы? И могут ли все 100 процентов учеников в едином порыве захотеть соскабливать краску с оконных стекол? Зачем лукавим?
- У нас всего в наличии около 900 детей, - говорит завуч одной из хабаровских школ. - А по плану трудоустроить мы должны почти 1300.
Да еще требуют, чтобы дети не просто бесплатно и добровольно трудились в школе, а еще покупали путевки, оплачивали завтрак и обед.
- Ну не хотят наши восьмиклассники есть по утрам манную кашу! - стонут педагоги. - Не желают они платить деньги за путевки!
- Должны захотеть! - стучит по столу кулаком чиновник. - Плохо убеждаете!
А что на ум пошло
Неужели все так плохо? Нет, бывает и хорошо. Например, на высшем уровне придумали, чтобы дети все лето ездили на дачи бесплатно. Не все, конечно, - только с 1-го по 5-й класс, но все равно здорово.
- Много льготных проездных заказали ваши дети? - спрашиваю у собеседника-завуча.
- Ни одного. Только одна семья изъявила желание, но когда родители узнали, сколько всего для этого нужно…
А для этого нужно, во-первых, предоставить документ о владении землей. И владельцем должен быть родитель ребенка, а не бабушка или дедушка. А к бабушкам, друзьям, соседям на дачу нельзя! Вернее, можно, но за деньги. Ну а если вспомнить, что люди до 35 лет, владеющие землей, составляют менее одного процента от общего числа собственников…
Итого: по данным управления транспортом города, за лето школьникам было реализовано 5758 талонов. Один талон - одна поездка. В один конец. Значит, туда-сюда - это 2879 поездок. Переведем на язык арифметики: почти три тысячи детей смогли этим летом съездить на дачу и вернуться назад бесплатно. Один раз.
Кстати, всего в Хабаровске детей «льготно-проездного» возраста - 23672.

Елена Тихонова.