Прочитав 11 января материал Ю. Плис «Купил реферат - и дело в шляпе», прежде всего подумал: прекрасно, что газета уделяет внимание сфере образования. И особенно хорошо, когда молодежь сама высказывает свое мнение на ее страницах. Пусть порой оно и не бесспорно (именно это и сподвигло меня на ответ), но всегда интересно читателям. Хочется надеяться, что практика обсуждения проблем образования студентами, а возможно, и школьниками станет доброй традицией в «Тихоокеанской звезде».

Но вернемся к проблеме, о которой пишет Ю. Плис. Сколько не ищу, не могу найти ничего курьезного в той ситуации, которая сложилась в нашем образовании. Прежде всего, хотелось бы выступить в защиту тех, кого уважаемая Ю. Плис весьма некорректно сравнила с «конвейером», с «фабрикой, штампующей продукцию». В каждой профессии есть случайные люди и, к сожалению, не единицы. Но ведь есть и те, кто самоотверженно, порой исключительно на энтузиазме честно работает в сфере образования. Приходится сожалеть, что некоторые преподаватели вузов считают возможным «понять» студента-заочника и принять от него заведомо заказанную курсовую или контрольную. Подобные поблажки приводят к тому, что многие из заочников потом просто не в состоянии профессионально работать по специальности. Во-вторых, лично меня очень тревожит, что студенты этим стараются воспользоваться. О чем будут думать такие горе-специалисты, когда начнут работать? Вспоминать купленные ими когда-то рефераты?
Если говорить о методике написания школьниками рефератов (возможно, я кого-то удивлю, в том числе и Ю. Плис), то как раз здесь все правильно. Скачать несколько работ на нужную тему, скомпоновать их, разбавить отрывками из книги - это базовая схема написания не только рефератов, но и курсовых, научных работ. Если бы все школьники так писали рефераты! Вы подумайте сами: во-первых, ученик нашел в Интернете нужный материал (точно так же, как подруга Ю. Плис Алена нашла в библиотеке необходимые ей книги). Во-вторых, выбрал из него самое важное и скомпоновал. В-третьих, поработал с первоисточником и внес в свой реферат необходимые цитаты. Если при этом работа написана грамотно и логично, то оценка ей - «отлично». Единственное, что нужно не забыть сделать, так это указать сайты и имена авторов, чьи работы (диссертации, статьи и т.п.), представленные в Интернете, были использованы при написании реферата. Тем, у кого Интернет - основной источник для подготовки докладов, курсовых, можно дать такой совет: старайтесь пользоваться электронными версиями книг, периодической литературы, сайтами, где указаны авторы той или иной информации.
P.S. Уже существует компьютерная программа, позволяющая преподавателю найти первоисточник того или иного сочинения. В одном из своих номеров «Тихоокеанская звезда» писала и о самой программе, и о ее создателе.

Г. Чесноков.