В сентябре в Хабаровске еврейская школа въедет в новое здание, которое находится в районе остановки «Большая». Сейчас в здании проходит ремонт, чтобы к сентябрю всё было по последнему слову, всё для детей. Сама же школа к тому времени получит статус гимназии. Уже с апреля в Хабаровском еврейском общинном центре принимаются заявления от родителей, которые хотели бы устроить детей в гимназию, а также идет предварительная запись в детский сад, который будет располагаться в этом же здании.

- Сейчас у нас в каждом классе восемь-десять человек, - рассказывает психолог гимназии Екатерина Задиранова. - Плюсов масса. Во-первых, дети очень хорошо знают друг друга, все время вместе, малыши общаются со старшими ребятами, которые о них заботятся. Во-вторых, дети проводят в школе много времени - с 9.00 до 17.00. И жизнь у них очень насыщенная. Уроки, потом подготовка к праздникам, экзаменам - жизнь кипит! Автобус привозит и увозит детей и преподавателей - они живут и в Северном микрорайоне, и на Красной речке… Двухразовое питание - завтраки и обеды.
- Точка зрения психолога: маленькая частная школа для ребенка лучше, чем большая муниципальная?
- Я работала в обычной школе, где только в начальных классах было более тысячи человек. Отследить проблемы могла только у ограниченного количества детей, остальные до психолога часто просто не доходят. А сейчас я осуществляю психологическое сопровождение детей на всех этапах развития, мы и готовим детей к школе, и помогаем адаптироваться к учебе, и работаем со старшими, готовим их к «жизни». Получается, что видишь каждого ребенка и знаешь о нем практически всё, его сильные и слабые стороны. К тому же в маленькой школе проблемы можно решать очень быстро, не откладывая.
- В школе с детьми возятся, нежничают, а потом они выйдут во взрослый мир, где все не так просто. Не будет у них проблем?
- Да, конечно, у нас «тепличные» условия. Но у нас нет проблем массовой школы. Например, проблемы стереотипа - мальчик стал двоечником, вот так он и двоечник всю жизнь… Опять же - проходишь мимо школ, дети курят, пиво… У нас таких проблем нет. У меня основной критерий: хотела бы я, чтобы мой ребенок учился в этой школе? Однозначно - да. Мы даем детям возможность стать личностями. Да, ребятам тяжело порой с одногруппниками - не с кем поговорить, не о чем, но под асоциальное влияние наши ребята не попадают.
Еще один из наших плюсов - очень хороший коллектив педагогов. У нас нет «окон», такого, чтобы преподаватель заболел и не провел урок. Вся программа выполняется полностью. Детям, конечно, сложнее учиться.
- Почему? А как же «тепличные» условия?
- Они должны быть всегда готовы к уроку. Поскольку класс небольшой, значит, точно спросят. Все наши дети поступают очень успешно, хорошо учатся в университетах и колледжах, их хвалят. Мы, взрослые, в этой школе очень много берем на себя - часто, может, не к лучшему, решаем за детей проблемы, помогаем всегда, поддерживаем. Но в ответ у нас высокие требования к их учебе, по головке мы не гладим, им иногда от нас достается…
- Девиз школы: «Мы выпускаем медалистов»?
- Мы растим личностей. Медалисты - это уж как повезет. Бывает, что ребенку легко дается учеба, а бывает, что и сложно. Но в нашей школе ребенок может показать себя с любой стороны. Я говорила уже, что у нас очень много праздников, совместных мероприятий, и каждый ребенок может себя показать с лучшей стороны.
- То есть ребенок может не очень хорошо учиться, допустим, по физике, но зато как поет?
- Да, именно так. Родительские собрания мы стараемся проводить как можно меньше. И понятно, что родители хотели бы слышать о своем ребенке только хорошее. И нам есть что сказать.

Марина СОЛОМОНОВА.