Сергей Петрович Козырев преподает историю и обществознание в школе №3 поселка Хор района имени Лазо. Школа, можно сказать, известная: не так давно ее вывели из долгостроя и оснастили современным оборудованием. Открытие показали по телевизору, а в учительской среде потом долго говорили, как повезло жителям поселка.

Но не только этим известна школа №3. Из года в год ее ученики побеждают в краевых и даже во всероссийских олимпиадах. И есть случаи просто феноменальные. Например, четыре года назад победителем краевой олимпиады среди девятиклассников по праву стал ученик восьмого класса этой школы Эдуард Кадыров. На всероссийскую олимпиаду «вундеркиндов» тогда не посылали, участвовать в них (и побеждать) Эдик стал с девятого класса. А в этом году еще один «хорский феномен». Но на этот раз восьмиклассник Руслан Зардов не только вышел в победители краевой олимпиады, но и получил приглашение на всероссийскую.
Как рассказывает Сергей Петрович, таких ребят оказалось всего двое на всю страну: Руслан и его сверстник из Москвы. Причем к финалу, как выяснилось, наш Руслан обогнал по количеству баллов, присужденных ему жюри, не только сверстника-москвича, но и девятиклассников. В итоге ему присудили все же второе место, а кроме диплома победителя наградили еще и грамотой - «За лучшее знание трудового права».
У Эдуарда Кадырова, который в этом году вошел в пятерку сильнейших олимпийцев-одиннадцатиклассников, свой рекорд: официальное приглашение учиться на юридическом факультете МГУ. Без всяких экзаменов. Поедет ли он учиться в столицу, Эдик пока не решил: уж очень далеко от дома, да и в Хабаровске, как он считает, самые сильные преподаватели в регионе. Но сам факт каков: такие предложения в стране получают очень немногие выпускники школ...
- Когда мы впервые участвовали во всероссийской олимпиаде, помню, там все недоумевали: а что это такое Хор, откуда вы приехали? И смотрели на нас, как на космических пришельцев, - смеется Козырев. - Но когда выяснилось, что школьники из дальневосточного рабочего поселка могут составить конкуренцию столичным…
Оказалось, еще как могут, если учиться с таким увлечением. Как рассказывает Сергей Петрович, дело доходило до того, что зимой он стал брать ключ от спортзала. Чтобы подростки не сидели днями напролет в его кабинете, а чередовали интеллектуальные занятия со спортивными.
- Заниматься им приходится действительно много. Задания на олимпиадах год от года усложняются. Наскоком этого никому не осилить. Диктовать им какой-то материал или просто рекомендовать почитать какие-то книжки тоже малоэффективно. Ведь важно не только, что они знают, но и умение логично мыслить и рассуждать, доказывать свою точку зрения. Вот Руслан может рассказать, какие задачки и тесты пришлось ему решать. А когда вышел в финал, ему предложили написать эссе на заданную тему и защитить его не только перед членами жюри, но и перед своими соперниками, - объясняет Козырев.
Потому и появились эти «посиделки». Можно себе представить, сколько времени и сил такая работа требует от учителя.
- Охота, чтобы у них в жизни было больше светлых моментов, чтобы видели перспективу, - говорит он, когда заходит об этом речь. - Ведь если удается победить одному, второму, третьему, у других тоже появляется вера в то, что можно чего-то добиться своими силами.
Круг ширился, хорские школьники начали успешно выступать в районных и краевых олимпиадах по истории, праву, основам предпринимательства, а учитель высшей категории С.П. Козырев стал участником краевой программы «Одаренные дети».
Конечно, награды, которые привезли со всероссийской олимпиады Эдик и Руслан, - не единственные достижения школьников края в этом году. Напротив, как говорят в министерстве образования края, год оказался, можно сказать, рекордным на победы: из 29 старшеклассников, принимавших участие во всероссийской олимпиаде по 17 предметам, 12 вернулись победителями.
Правда, первое место только одно, по физкультуре, у девятиклассника школы №3 Комсомольска-на-Амуре Сергея Богуна. Дипломы второй степени привезли семь наших школьников. Среди них одиннадцатиклассники Ярослав Акимов (русский язык, хабаровский лицей «Ступени»), Артем Индыченко (литература, хабаровская гимназия №3), Григорий Полещук (обществознание, школа №7 Амурска), Николай Дзизенко (экология, школа №50 Комсомольска-на-Амуре) и Антон Новичихин (Хабаровский лицей информационных технологий, география).
В девятых классах кроме Руслана Зардова на второе место вышла по технологии Елена Кривцова из школы №32 Комсомольска-на-Амуре.
Третьи места были присуждены в этом году девятикласснику лицея №1 Комсомольска-на-Амуре Глебу Алешину по химии, девятикласснику школы №1 поселка Солнечный Роману Дмитриеву по географии и двум Екатеринам. Причем одиннадцатиклассница хабаровской школы №30 Катя Грачева стала победительницей олимпиады по биологии в третий раз, а Катя Духанина, одиннадцатиклассница школы №50 Комсомольска-на-Амуре, участвовала в этом году во всероссийской олимпиаде сразу по двум предметам: экономике и основам предпринимательской деятельности и потребительских знаний. По экономике она в победители не вышла, но результаты показала неплохие.
Порадовавшись тому, что хабаровская земля не оскудевает талантами, наверное, нельзя не заметить и то, как кучно и неравномерно произрастают у нас эти таланты.
Побед добиваются, в основном, старшеклассники престижных школ Комсомольска и Хабаровска. И не потому, конечно, что в глубинке нет талантливых детей.
Скорее всего потому, что там просто некому растить эти таланты. Уверена, что работай Козырев в любой другой школе, он и там бы нашел и подготовил двух - трех знатоков истории или права.
Конечно, создать условия для обучения, привлечь квалифицированных педагогов престижной городской школе сегодня куда легче, чем какой-нибудь отдаленной поселковой. Главный козырь глубинки - это льготы, которые предоставляются учителям. Но и этого многие из них, как выясняется, могут лишиться.
Вернувшись с ребятами из Москвы в родной Хор, Сергей Петрович Козырев, к примеру, узнал, что его зарплата уменьшилась на 25 процентов. Как и у его жены. Для учительской семьи, каких в поселках немало, при нынешнем уровне зарплат это - настоящая катастрофа.
В школе решили, что это просто какое-то недоразумение или самоуправство районного начальства, решившего приравнять не только переяславские, хорские школы, но даже теряющуюся в необозримых таежных просторах мухенскую к городским.
- Разве мы в городе живем, а не в сельской местности? - недоумевают учителя. - Когда это и кто нас переселил, и почему сравнял по оплате с городскими школами?
По данным министерства образования края, в таком же положении оказались учителя 20 поселков края. Увы, законом льготы и доплаты предусмотрены учителям в селе, а не в поселке - хоть в рабочем, хоть в безработном. Даже если предприятие, появлением на свет которому обязан поселок, давно развалилось.
Федеральным бюджетом средства на это не выделены и в краевом они не предусмотрены. В школах Переяславки, Мухена, Хора работают около 60 процентов учителей района имени Лазо, и все они в одночасье лишились четверти своей зарплаты. Даже на фоне масштабных национальных проектов в образовании такое «переселение» выглядит впечатляюще.
Получит ли какая-нибудь из школ или кто-нибудь из учителей президентские гранты - это еще вопрос. Зато больше половины учительства потеряет четверть зарплаты. Останутся ли после этого учителя работать в поселковых школах или пойдут искать вакансии в соседние села, подадутся на работу в город? Поедут ли сюда работать выпускники вузов?
Как выяснилось, неожиданно возникшую проблему сейчас обсуждают депутаты краевой думы.
- Конечно, сегодня нельзя сравнивать эти поселки с тем, что они представляли собой в восьмидесятые годы. Мы уже обращались в правительство, предложено создать рабочую группу. Этот вопрос нужно решать, ведь речь идет о четверти зарплаты, это очень существенно для бюджета учительской семьи, - заверила по телефону председатель комитета Законодательной думы края по бюджету и налогам Татьяна Мовчан.
По мнению Татьяны Николаевны, проблема должна быть решена к началу нового учебного года. Но устроит ли такая перспектива учителей, у которых, как известно, впереди продолжительные отпуска во время летних каникул?
Кстати, в эссе, которое защищал ученик Сергея Петровича Козырева на олимпиаде, речь шла о том, что «законы, не подлежащие критике, могут быть только несправедливыми». Восьмикласснику Руслану Зардову удалось это доказать. Смогут ли доказать то же самое учителя на практике - это еще вопрос.

Валентина СЕМЕНОВА.