В Хабаровске прошла краевая научно-практическая конференция «Патриотическое воспитание подрастающего поколения: опыт, проблемы и задачи». Ее организаторами стали правительство края, Хабаровская епархия Русской православной церкви и Дальневосточный военный округ. 20 мая в «Тихоокеанской звезде» опубликована резолюция, принятая участниками конференции. Эту публикацию можно считать продолжением, думается, важной для всех темы.

В фойе Концертного зала краевой филармонии, где проводилась конференция, стояли лотки с православной литературой. Одну из книжек нельзя было не приобрести, прочитав название: «Кто соблазнит малых сих…» СМИ против детей». На самом деле, как выяснилось, в книжке речь идет не столько о средствах массовой информации, как таковых, сколько о фильмах, которые смотрят дети, о литературе, наводнившей прилавки, журналах сомнительного содержания, разрушении семейных ценностей, падении нравственности в обществе. Оглавления говорят сами за себя: «Пицца-тройка», «Глобальный эксперимент над детьми», «Диктатура самосуда»… Кое-что кажется утрированным или довольно странным. К примеру, рассказ о том, как однажды в советские времена молодой инженер, познакомившись с иностранцем, в ответ на предложение того помочь в чем-нибудь, попросил купить в «Березке» не какие-нибудь там джинсы, а… словарь Даля! Сразу вспоминается крылатое в то время выражение: «Сегодня он танцует джаз, а завтра Родину продаст». Правда, представители хабаровской православной молодежи, возможно, настроены не так радикально. То есть джинсы уже, надо полагать, в их среде не возбраняются. В зале краевой филармонии, где проходила конференция, в этот день можно было видеть молодежь и в строгих костюмах, и в церковной одежде.
Как выяснилось, на базе семинарии созданы богословские курсы, и ее преподавателями уже реализуются образовательные программы в вузах города и учреждениях. Кроме того, предусмотрена и система второго высшего образования для учителей школ и преподавателей вузов. Есть свои виды у представителей духовенства и на школьную программу. К примеру, начальная военная подготовка (НВП), которая «возрождается» в школах, по мнению священнослужителей, «без сочетания с духовным, нравственным просвещением молодежи превратится просто в муштру». И идейным наполнением НВП должен стать такой предмет, как «Основы православной культуры», чтобы «заложить любовь к Родине и готовность активно действовать для ее процветания» на примерах отечественной истории и подвигах великих русских полководцев.
Такие планы наводят на размышления. Честно говоря, сам по себе приход нашей «государствообразующей религии» в школы не вызывает особого протеста. Особенно после посягательств на детские души разного рода сектантских религиозных организаций. Ведь было время, когда это многих возмущало: мол, новые заморские религии на что только не идут, какие только средства не используют, чтобы привлечь народ и особенно молодежь. Непонятно, почему с этим мирится православная церковь, которая была и есть здесь, можно сказать, испокон века? А попытки контроля «общака» над школами, где сегодня нередко один на один со всеми детскими бедами остаются перегруженные уроками учительницы? Да и дома, кстати говоря, у многих мальчишек только занятые добыванием средств к жизни мамы, а отцы, даже беспробудно пьющие, есть далеко не у всех. О каком уж тут духовно-нравственном воспитании может идти речь?
Но одно дело все же - забота о детях, родители которых не против православного воспитания и образования. И совсем другое - это такое вот идейное наполнение начальной военной подготовки. Получается, что ребенок-инвалид, к примеру, который освобожден от НВП, в подобном духовном воспитании не нуждается? А девочки, как известно, вообще освобождены от начальной военной подготовки. А как быть с представителями других конфессий? Эти вопросы не остались безответными. Оказывается, «пока мы обсуждаем, надо или не надо, курсанты пограничного института начинают слушать первые лекции по «Основам православной культуры». Да и в школе НВП - это только начало.
По мнению руководителя исполнительного комитета краевого общественного молодежного движения «Мой край» Ивана Прилепского, 78 процентов молодежи считают себя патриотами. Это показал социологический опрос. Правда, идти служить в армию большинство из них все равно не хотят. Вывод?
- Надо менять отношение к армии, а для этого, - по мнению И. Прилепского, - показывать, какой она должна быть. Таких примеров на самом деле немало. Мы были в таких частях и видели, что ребята там служат с удовольствием.
Почему-то патриотическое воспитание в выступлениях на конференции все время сводилось именно к военно-патриотическому воспитанию. Но уж если так получилось, то логично было предположить, что в выступлении заместителя командующего войсками ДВО по воспитательной работе, генерал-майора В.К. Пьянзина тема «образцовых частей» будет продолжена. Что, мол, такие есть, и их будет еще больше. Но генерал посвятил свое выступление критике… образования.
- Если войска округа сумели сохранить патриотические традиции в идеологическом вакууме, то в системе образования патриотическое воспитание практически отсутствует… Пришло время собирать камни, - заявил он. И начинать «сбор камней», то есть проводить патриотическое воспитание, он предложил… с детского сада.
- Я не случайно упомянул детские сады. Еще в самом начале прошлого века наш земляк адмирал Макаров в своей книге «Вопросы морской тактики и подготовки офицеров» писал: «Думаю, никто не будет отрицать того факта, что обстановка и рассказы в детстве оставляют следы на всю жизнь. Сказания эти влияют на нравственную сторону человека, желательно, чтобы те сказания, которые поднимают дух военной доблести, не выводились».
Что тут сказать? Наверное, многие родители согласились бы даже на военную подготовку в детсаду, только бы отдать, наконец, ребенка в детсад. Но мест в детсадах катастрофически не хватает. Хочешь - не хочешь, получается: для того, чтобы выполнить так далеко зашедшие стратегические планы армии, нужно хотя бы иметь эти детсады в нужном количестве. Кстати, министерство обороны от них тоже в свое время избавилось в числе других ведомств. Так что реально остается надеяться только на начальную военную подготовку в школе. Тем более, что у самих военных на «воспитание патриотизма» средств, как выяснилось, все равно нет. Войска округа готовы сотрудничать со всеми заинтересованными, но… они не могут «принимать воспитанниками в свои части всех трудных подростков… развернуть в каждом районе военно-спортивные лагеря»...
Еще одна крайность военных обращает на себя внимание. В прошлом призыве, по данным заместителя командующего, было всего два процента новобранцев с высшим образованием. Более того, даже прослеживается такая закономерность: чем образованнее молодежь, тем меньше у нее желания идти в армию. Кто бы объяснил, зачем армии солдаты непременно с высшим образованием? И чем не подходит молодежь без университетского диплома? В конце концов, ведь и в прошлые времена армия состояла не из выпускников вузов, а все больше из рабочих и сельских парней. И отправляя их служить, открытым текстом говорили, что уж армия-то сделает из них человека. То есть что парень в армии возмужает, окрепнет, наберется ума, да и специальность получит. Так в детсадах и школах нужно ли сегодня «собирать камни»?
И с идеологии ли вообще нужно начинать воспитывать патриотов или с элементарной заботы, чтобы все дети были одеты-обуты и здоровы, чтобы у них был теплый дом?
Губернатор Хабаровского края Виктор Ишаев в своем выступлении отметил, что правительством края сегодня делается многое для того, чтобы дети могли получать качественное образование, имели возможность для полноценного отдыха, для профессионального становления. Любить и быть готовым защищать можно только достойную жизнь. Кто с этим будет спорить? Беда в том, что далеко не все пока удается сделать, чтобы такая жизнь была у каждого ребенка.

Валентина СЕМЕНОВА.