Был тихий вечер, сын выучил урок по истории, темой была война. Та самая, что наше поколение все еще называет «Великой Отечественной». Но такому названию - замечу - уже не находится места в посвященной новейшему времени главе учебника для нынешних четвероклассников. Просто «Вторая мировая война» - и точка. А дальше…

- В XX веке в некоторых странах к власти пришли жестокие правители, - стал рассказывать прочитанное сын. - В Германии - Гитлер, в СССР - Сталин. Они были диктаторами, и поэтому стали друг с другом воевать. Из-за этого погибли 67 миллионов человек.
- Ты чего несешь? - возмутилась я. - Что, даже прочитать учебник не можешь?
Оказалось, он мог! В чем я и убедилась, когда несправедливо обиженный ребенок надулся в углу. Примерно так и описана Вторая мировая война в учебнике «Человек и человечество» (вводный курс истории и обществознания) для 4-го класса. Шесть лет великой трагедии человечества свалены в несколько абзацев, по прочтении которых действительно возникает ощущение, что мерзкие Гитлер и Сталин поссорились примерно, как Иван Иванович с Иваном Никифоровичем, в результате чего случилась мировая заварушка. Короче - «много сил потратили СССР, Англия, США и их союзники для разгрома фашистов. Тяжелее всех пришлось Советскому Союзу». Это, как вы понимаете, уже прямая цитата.
И, главное, если уж разбираться беспристрастно - все, по большому счету, правильно. И Гитлер, и Сталин были, конечно, «жестокими правителями». Разве нет? И СССР, Англия и США действительно потратили много сил для разгрома фашистов. Но отчего тогда так хочется съездить автору учебного пособия по морде?
Может быть, потому, что из написанного совершенно не ясно, что такое фашизм? Отчего так стыдливо опущены в учебнике его ужасы - быть может, из соображений «политкорректности», чтобы они - не дай бог! - не перевесили ужасы сталинизма?
А где сказано про подвиг советского народа, который своей кровью и миллионами жизней заплатил за победу над страшным и жестоким врагом? Ну не иначе как в этом куцем предложении: «Тяжелее всех пришлось Советскому Союзу».
В общем, я отложила учебник и сказала сыну, что о войне так говорить не стоит. И пусть он мне просто расскажет о войне своими словами, что знает.
И вот тут-то и выяснилось, что мой десятилетний сын не знает о фашизме ну почти ни-че-го. А ведь уже переходный возраст не за горами. И вы, конечно, скажете, что я сама виновата. И будете, естественно, во многом правы.
Я прониклась. Ужаснулась. Устыдилась. Побежала, сунула ребенку под нос нужные книжки. Заставила посмотреть хороший советский фильм про войну (для этого пришлось поднять ребенка с постели ночью, ведь в прайм-тайм показывают все про Букиных и про папиных дочек).
А потом села и задумалась. Вспомнила, что мне-то в детстве родители книжек о войне специально не подсовывали. Среди ночи фильм посмотреть не подымали. Мы сами и читали, и смотрели, и с большим чувством.
Атмосфера в обществе была другая. Мы к Великой Отечественной войне совсем по-другому относились. И, думаю, вовсе не из-за социалистической идеологии. Память о войне жила в каждой семье. Но, несмотря на это, было совершенно естественно рассказать о войне детям в детском саду, в школе - и вовсе даже не в рамках урока истории. О лагерях смерти, о душегубках, о сожженных целых деревнях мы знали задолго до 4-го класса. Поэтому несовершенство любого учебника не могло существенно испортить общую картину.
Как наш класс бился за право носить имя Володи Дубинина! Мы перелопатили о нем всю литературу, библиотекарь при виде нас стонала: «Все разобрали!».
Спросите своих детей: они сегодня знают, кто такие пионеры-герои? Мой мини-опрос показал: если знают - то благодаря энтузиазму отдельных родителей или отдельных же учителей. Общий же «информационный» и «учебно-воспитательный» фон такого обязательного знания не предусматривает.
Может быть, из-за слова «пионеры», которое символизирует определенную идеологию?
К черту идеологию. Это просто дети, которые погибли за свою Родину. Неужели этого мало?
…По форме мы вроде «сохраняем лицо». Перед 9 мая, как обычно, телевизор говорил о войне. И целые регионы, трудовые коллективы и школы участвовали в акции «Георгиевская ленточка». А я невольно думала: для скольких наших детей Георгиевская ленточка - просто полосатый мыльный пузырек?
Пройдет год, два, три. Сегодняшние четвероклассники, готовясь к ЕГЭ, заполнят, конечно, свои головы цифрами, датами и названиями битв этой войны. Но заполнять душу будет уже поздно. И, боюсь, у следующего поколения в душе уже ничего не дрогнет при словах «Великая Отечественная».

О. КАМБАЛ.