Сейчас активно обсуждается очередной новаторский закон - на сей раз об образовании. Бедное оно, бедное! Сколько уже перенесло изменений и реформ, а с каждым годом становится все хуже и хуже.

Сын-семикласник приходит из школы, спрашиваю, как дела, что интересного было. Рассказывает: мы читали «Шанель». Я думала, что ослышалась. Переспрашиваю: что вы читали? «Шанель», - отвечает. Говорю: «Может, все-таки «Шинель»? - «Ну, да, точно, «Шинель», про Акакия Акакиевича». - «Как «читали»? По ролям, что ли?» - «Почему по ролям? Просто у нас ее никто не читал, вот учительница и заставляет по очереди читать. Она еще в конце урока меня спросила про Акакия, я сказал, что он был бедный и добрый, в общем, дал характеристику, и она мне «пять» поставила!»

Вот такое у нас нынче образование. Какая уж там теория маленького человека, какие выводы о творчестве Гоголя?! В седьмом классе вслух читают произведение, потому что наши юные болваны просто вообще ничего не читают! Я не виню нашу учительницу, потому что, слава богу, хоть таким образом школьники знакомятся с классикой. Дома их уже не заставишь сидеть и читать.

Интернет, пустая неграмотная переписка со смайликами, которые заменяют все эмоции, - вот чем они все поголовно занимаются. Не собираюсь выгораживать и сына: видно, не сумела приохотить парня к книге. Но все же, все же... Подрастает поколение юных циников, равнодушных и холодных, поверхностных в мыслях и чувствах. И то, что делают с сегодняшним образованием чиновники, только усиливает эту тенденцию.