О том, что изменится, мы поговорили с Алексеем ШИШКИНЫМ, начальником отдела реализации образовательных программ и государственных образовательных стандартов профессионального образования краевого министерства образования и науки.

- Алексей Иванович, зачем нам стандарты следующего поколения?

- Начнем с того, что стандарт - это совокупность требований, на основе которых определяется качество образования на каждом уровне. И чтобы четко оценить уровень кадров, которые готовит система, нужны и четкие требования к ним. Работодателям не нужны специалисты, которые приходят на производство неподготовленными, не знающими, как работать с новыми технологиями. Ребятам, соответственно, не нужны профессии, по которым они не смогут трудоустроиться. Все это учли на уровне государства, так как оно, прежде всего, заинтересовано в профессионалах, и положили эти требования в основу образовательного стандарта.

Не забываем, что стандарт - федеральный, то есть для всех образовательных учреждений страны диктуются определенные единые требования для обучения по всем профессиям и специальностям. Стандарт - гарант качественной подготовки рабочих и специалистов, обладающих определенными компетенциями, которые нужны уже сейчас развивающейся экономике нашей страны. Стандарт четко говорит, что должен освоить будущий рабочий или специалист для того, чтобы быть успешным и в труде, и в жизни.

Также прописаны и требования к условиям осуществления образовательной деятельности: они стали жестче. Стандартами заданы высокие требования: и санитарно-гигиенические, и требования к оснащенности учебных заведений, и к уровню инженерно-педагогических кадров.

- Пожалуй, это самое сложное: сделать материально-техническую базу такой, как того требует стандарт?

- Конечно, это непросто. Ведь многие здания построены в прошлом веке и чтобы соответствовать требованиям, необходимо многое менять. Также необходимо оснастить все образовательные учреждения новым оборудованием. Это, конечно, было бы совершенно нереально, если бы мы давно не занялись этой работой. Пять учреждений начального и среднего профессионального образования нашего края в свое время стали победителями конкурса приоритетного национального проекта «Образование», получив солидные средства на модернизацию и учебно-производственного оборудования, и учебного процесса. Степень их готовности к переходу на ФГОС можно назвать высокой. Из бюджета края выделяются немалые средства на развитие учреждений начального и среднего профессионального образования.

- Знаю, что подготовка в крае к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты ведется давно, что сделано?

- О стандартах мы заговорили еще в 2008 году. Уже тогда Министерством образования и науки РФ разрабатывались ФГОС, в этой работе участвовали и представители регионов. Учреждения начального и среднего профессионального образования, расположенные на территории нашего края, тоже подключились к этой работе. Например, Виктор Холод, преподаватель профессионального авиастроительного лицея №2 г. Комсомольска-на-Амуре, разрабатывал стандарт для профессии «Слесарь-сборщик летательных аппаратов», его труд очень высоко оценили.

В 2010 году в форме эксперимента начали подготовку по федеральным государственным образовательным стандартам три профессиональных училища:

№ 4 и № 40 из Хабаровска и №14 из Комсомольска-на-Амуре. На базе этих трех экспериментальных площадок ведется апробация модульно-компетентностного подхода, реализуемого в рамках ФГОС. 1 сентября текущего года в краевые учреждения профессионального образования будет организован прием по 55 профессиям начального и 32 специальностям среднего профессионального образования по ФГОС, разумеется, все учреждения будут к этому готовы. В министерстве образования и науки края большое внимание уделяется готовности к этому шагу инженерно-педагогических кадров.

- Алексей Иванович, полагаю, что и выпускник будет обладать новыми качествами?

- Разумеется! Прежде всего, он будет готов к труду в условиях инновационной экономики - ведь современные рабочие и специалисты должны обладать универсальными знаниями, компетенциями, они будут мобильными, смогут решать нестандартные задачи, возникающие на производстве (ведь одна из целей ФГОС - научить мыслить и работать в нештатных ситуациях), сумеют «подать» себя работодателю и закрепиться на производстве.

Хочу отметить, что переход на ФГОС не отменяет известного факта: учеба - это трудное, но интересное занятие. Знания сами не приходят.